一、七年级英语教学反思

1、创新性地运用教材。教师教学要“用教材教”而不是“教教材”。教材只是书面的东西，而且所承载的信息是有限的。教师教学不仅仅只是要求讲解知识点，而现在我们要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。我们还可以试着选择一部分适合用英语语境去解释的词汇给学生讲解，强化学生在语境中理解单词的能力，这会使学生的阅读能力得到一定的锻炼，使学生的英语综合能力得到提高。

2、教学环节头重脚轻，字母讲解时间过长，并且没有利用升降调来练习字母读音。

3、了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

4、句子，首先准备好物品然后利用物品颜色引出句子反复练习分组练习。着重讲一下What与What’s有的同学容易混淆。另外颜色前不加a/an,名词前要有a/an重点提醒。

5、B:Theyare...

6、合作学习前给学生独立思考的时间。

7、我们所说的教学反思是指教师对自己刚刚上完的那节课的一次反思，总结。总结这节课的收获，上的好的地方，优点等，再反思这节课的不足之处，教师要看看这节课是否完成了教学目标，哪些地方讲解的还不够，哪些地方花费的时间过长，学生的参与度怎么样。

8、八年级英语上册Unit8Reading教学案例与反思

9、和谐的师生关系还需要满足学生各种的需要,如关心、尊重、自身价值。根据这些需要,我经常了解学生需要的结构与层次,及时解决学生的合理需要,而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决,并作好解释工作。

10、在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

11、必须对教材充分理解和掌握

12、课程设计环节要清晰明了

13、师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高，如果融洽了师生关系,学生会亲其师而信其道,听从教师的安排与倡导,促使教学质量的提高；相反,则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响,制约着教育质量的提高。

14、课后刘校长和各位老师给予了我中肯的点评，使我受益匪浅：：

15、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

16、你好，你好关于教学专长指你的教学过程，及你使用的教学原则和教学方法，教学组织形式，教学策略中你的特点与优势。这要结合你的特点来写，如英语口语，与基础知识，专业知识等方面来。希望对你有所帮助，祝好！

17、复数：teachings

18、说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

19、Workingroupsandintroducethethreeboysbasedon1b

20、讲课的过程，要注重说课课容量，课程设计丰富完整，还有很多和学生互动的地方，比如小组互动积分，充分调动了学生们的上课积极性。

二、七年级英语教学反思第一学期

1、要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

2、2)Whereishefrom?

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

4、总之,教学的方法很多,以上三点是我近一年来英语教学比较有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,一定会提高学习效果,取得较好的成绩。

5、七年级班主任家长会发言稿参考文

6、八年级英语上册Unit7SectionReading教学设计与反思

7、(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业的时候，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改好学生的作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

8、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

9、说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

10、他几乎没受过正式的学校教育。

11、例句：Asamatteroffact,thereexistmanymisunderstandingsintheworldofeducationasfarasteachingintrospectionisconcernedwhichresultfromobjectivefactorsaswellassubjectiveones.

12、过去的英语教学中总是老师讲得多，学生练得少。教师是课堂的主角，学生是听众，学生练习少口语和听力很差。通过培训我意识到必须认识到学生的主体地位，把主动权还给学生。在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间，有准备的交流才可能是高质量的交流。

13、班主任工作手册大全，全面实用

14、作为一种学习的策略，思维导图有利于培养学生的创新思维能力，它的创作过程包含了与创造力的培养相关的技巧。学生在有趣的思维导图创作过程中能够找到学习的乐趣，让学生学会学习，提高学生的学习兴趣;提高学生分析问题、解决问题的能力;培养学生发散性思维与创新思维能力。

15、工作成绩。本学期本班学生在期末考试中，取得了较好的成绩。

16、下学期重点改进的措施：

17、李淑姣，阳平一中教师，本科学历，灵宝市优秀课改教师。工作认真踏实，充满热情，坚持以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生。

18、上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得更加容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

19、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

20、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

三、七年级英语教学反思简短

1、通过孙振华老师的讲解，我学习了集备的实施原则、操作程序和具体流程，了解了集备应注意的问题。孙老师具体指导了我们进行了第二单元的备课，对教学进度和流程进行了总体规划。

2、采取措施，加强训练，落实知识点。

3、我的新学期第一堂英语课

4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

5、英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。因此，我深刻反思自己的课堂，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点：

6、要注重学生能力的培养

7、设计意图：对话的导入为听力做准备。

8、活学活用，在轻松的学习氛围中让学生更好的掌握所学知识。

9、八年级英语Unit7第一课时教学设计与反思

10、在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不同等等对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因，不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生,学生的的主动性是很重要,即使学生不爱学习英语,应该多考虑厌学的原因,对情况分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。

11、Thedistinctionbetweenschoolingandeducationimpliedbythisremarkisimportant.

12、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。