一、五年级英语教学工作总结

1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量语言操练和练习，充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

2、很高兴回答你的问题。三年级英语不好，怎么办？我的建议就是：全文背诵三年级英语的课本。可以利用即将到来的暑假时间，把三年级上、下册的课本全部背过，默写。

3、知道错误的发音会影响交际;

4、室内外布置做到“一墙一角皆文化、一草一木蕴教育”，对凡能利用的地方都精心创设为各类活动区、自然角。走廊、楼梯、角落、墙面、窗台、每一面墙、每一个角落，都成为孩子们学习、思考、操作、发现、畅想的天地。每件物品都充满童真童趣和艺术氛围，真正体现让环境说话，让艺术展现，为教育教学服务的教育意义。正因为具备了这样的办园条件，才使很多家长为孩子们选择了这所幼儿园。

5、英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育，加强对祖国文化的热爱。

6、运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

7、五年级的学生已有一定的英语基础，学生的学习习惯也还不错，而且他们非常喜欢表演，探索知识的欲望也很强烈。但是班级中两极分化的现象还是不可避免，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。

8、这学期，我担任本校四年级两个班的英语教学工作。作为一名常年奋战在英语教学一线的老师，我深知语言教学之难，以及打下坚实基础之重要。

9、知道国际上最重要的文娱和体育活动;

10、培养学生的听、说、读、写能力。

11、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

12、工作周总结需要写清你这周做了什么事，已经完成或者未完成的都要写清楚就可以了。未完成的工作需要说明理由。

13、小学英语教学的任务：

14、知道名词有单复数形式;

15、知道主要人称代词的区别;

16、能听懂课堂活动中简单的提问;

17、语言学习越早越好，不用管孩子懂不懂意思，只要孩子愿意，就让他(她)大声地说，大声地读。语言是最重要的交流工具，学习语言最重要的两个因素一是语言环境，一是功利用途。

18、五年级孩子的英语已经更加强调养成听说读写的良好习惯，特别是在这个年级的学习过程中要求孩子重点掌握英语的语法知识，语法不是突击一天两天就能够学好的，它是有一个积累的过程，这就特别要求孩子能够，掌握好课本中所学的词语和句型特点。还有非常重要的一点，就是五年级的听力材料开始篇幅加长，播放时语速也开始变快，这就要求，孩子们能够不断地训练自己的听力，着重是抓住听力材料中关键信息的能力，才能保证在答题过程中准确的回答问题所要问的内容。

19、小学五年级班主任工作总结范文

20、德育教育结硕果文明校园获点赞

二、

1、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

2、综合语言运用能力目标(总体目标)

3、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

5、该校设有本部与分部两所幼儿园。本部园是该校的附属园，本着“一切为了孩子”服务的办学宗旨，不断优化幼儿教育学习环境、生活环境，现有5个教学班，231名小朋友，7位专职幼师和1位保健老师，结合本园实际情况，抓好抓强幼儿安全管理工作，确保幼儿在园期间“零”事故发生。适应课改需求，完善课程游戏化、探索化，加强特色课程珠心算的训练，使孩子们能在良好的玩耍氛围中，健康、幸福成长。加强幼儿园软、硬件设施建设，配备齐全空调、电视、课桌椅及各类大中小型玩具、图书等。加强师资队伍建设，定期组织业务培训，不断提高幼师业务水平和管理能力。定期举办各项文体活动，丰富幼儿园生活趣味。利用家长会，相互沟通情感，反馈孩子们在园学习、生活情况，联络关系，家校一家亲。

6、高沟镇明珠中英文学校是经市、县人民政府及县教育局批准，于2004年创办的一所寄宿制民办学校。

7、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

8、(4)语音训练(Pronunciation)

9、让孩子对语言，对英语这门学科感兴趣，毕竟我们单纯的从应试上来说，英语它有太重要的作用。

10、Unit3What’syourfavouritefood?6课时

11、(1)词汇教学(Let’slearn)

12、“玩耍”不能培养学生持久的兴趣，而是靠语言知识的积。

13、Unit1Mynewteachers6课时

14、主动向老师或同学请教;

15、在听听做做中强化词汇教学，我在教学中非常重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥(全身反应法)节奏活动的优势。

16、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

17、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

18、英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。

19、在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。

20、经过一学期的教学实践，我所带的两个班绝大多数的通许人对英语学习有着浓厚的兴趣，上课认真听讲，积极进行口语表达。孩子们课前预习、课后听录音等习惯已基本形成。不过，每个班仍会有几个家庭作业完成不好、成绩较差的学生，而这也正是下学期我的重点工作。

三、

1、这部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听说读写四会掌握一组句子;完成一项综合运用语言的任务型语言活动。

2、Unit5Mynewroom6课时

3、了解表示时间、地点和位置的介词;

4、当时我们全家乘大巴去上海旅行，同车还有加拿大的游客，由于他们非常喜欢孩子，一路上不住得逗儿子玩

5、我们要替孩子完成这个工作，毕竟孩子是唯一的，孩子的教育机会也是唯一的，没有办法再来回顾，再来进行一个第2次。

6、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;

7、(2)对话教学(Let’stalkPairworkGroupwork)本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。我计划充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。

8、人教PEP版五年级英语上册教学工作总结

9、Unit2Mydaysoftheweek6课时

10、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;

11、为提升教育品质，探索课堂教新途径，提高教师的教学水平和教学能力，发挥优秀教师的引领、示范、带头作用，给教师提供一个学习探究、交流借鉴的平台，该校每学期都定期召开教师业务交流会，积极参加县教育部门组织的相关教学工作会议、业务培训及教研活动等会议，采取多种举措，“走出去，请进来”，进行相互交流、探究、合作，不断优化、打磨教师本身，提高教师业务水平的含金量，努力做到“一师一优课，一课一名师”。

12、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

13、五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度进一步加大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。

14、了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。

15、统考：教师资格考试包括笔试和面试，其中，笔试主要考综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力;面试主要考教育教学实践能力。具体考试内容详见以下图表。

16、能初步使用简单的学生英汉词典。

17、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

18、以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

19、在学习中集中注意力;

20、能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

四、

1、随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。

2、三年级孩子刚开始学习英语考试的时候就考了60分，这说明孩子的英语能力，学习语言的能力非常的薄弱，如果说这个时候我们对孩子不管不顾，很可能让孩子对英语，对语言这门学科失去了兴趣，失去了学习的动力！

3、正如该校校长李海涛所说：“相信并坚信在新时代新思想的引领下，在上级领导的关怀指导下，在家乡人民的关心支持下，全体明珠人定会以饱满的工作热情，严谨务实的工作态度，精益求精的办学原则，高标准定位，以全力办好人民满意教育为追求目标，为早日实现伟大的中国教育梦，贡献自己的全部力量！”

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、能按四会要求掌握所学句型。

6、幼儿英语教学虽然一般只停留在让幼儿能听说一些日常生活中常用的简单句子上，但是，看似简单的一些话，如果让幼儿翻来覆去的说，肯定会让幼儿感到枯燥乏味

7、另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。

8、所以孩子学习英语越早越好，家长和老师要为他们创设英语的母语环境，语感好让他们说，语感不好也要让他们说。

9、需要更多班主任工作资料的老师

10、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。

11、知道主要英语国家的首都和国旗;

12、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

13、能理解6个幽默小故事。

14、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

15、小学五年级家长会感想实用文分享

16、该校分部幼儿园——七彩梦实验幼儿园创办于2014年6月，该园坐落于高沟镇常兴小区内，占地500多平方米，园区环境优美，各室设计合理、美观、大方。室内集活动室、幼儿专用寝室、卫生间、餐厅于一体，功能配套，分区合理。一楼设有大型玩具活动场地、大中小班教室、园长办公室、教师办公室。二楼设有专用厨房间，标准休息室(有睡床)，硬件设施齐备，各室均设有空调、电视、电脑、多媒体投影、打印机、标准课桌椅、各类玩具、图书、卡片等。

17、2021—2022学年度第一学期

18、教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

19、德育教育结硕果，文明校园获点赞。2008年2月，该校被县综治委、县教委授予AAA级“平安校园”称号；2010年3月，被淮安市政府授予“星级单位”称号；2011年6月，该校参加镇政府举办的“唱红歌、跟党走”比赛获集体一等奖；该校办学14年来，荣获市、县教育主管部门“先进单位”、“优秀单位”等表彰22次；教师荣获市、县“先进个人”、“教育能手40余人次；学生荣获市、县级荣誉60余人次。

20、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致

五、

1、RecycleOne3课时

2、本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

3、能按要求用简单的英语做游戏;

4、这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。.

5、我相信通过以上和大家探讨的这个问题，希望对一些家长能够起到抛砖引玉的作用，如果有什么更好的看法和意见，欢迎在评论区留言！

6、养成读英语说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养英语语感。

7、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

8、当时自己紧张的吃不下、睡不着，因为自己的侄子就是因为英语考试不及格而没有考上好大学。二年级放暑假了，我决心给孩子抓一下英语。

9、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;

10、能听懂简单的配图小故事;清华一条龙英语教育在线

11、重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计

12、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等;

13、精准教研谋发展课堂教学显成效

14、能完成1个手工制作。

15、美国友人叶莲娜女士在幼儿园授课

16、该校开展的行为养成教育，则按照“月月有重点，周周有主题”的思路，不断提高学生德育文化素养，在广大师生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的新型社会主义合格公民。

17、——高沟镇明珠中英文学校教育教学工作巡礼

18、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

19、积极与他人合作，共同完成学习任务;清华大学,清华大学一条龙英语实验项

20、伴随孩子的成长，模仿力的加强，孩子就会逐渐学会双音节词、多音词、简单的句子，两三岁的孩子就能够表达完整的意思。可以说模仿力伴人一生，让人活到老学到老。古人就知道“书读百遍，其意自见”的道理，从《三字经》、《百家姓》到四书五经都是这样摇头晃脑地背熟再慢慢理解的。

六、五年级英语教学工作总结

1、学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

2、教材以话题为纲，以交际功能为主线，即“话题———功能——结构——任务”。以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程中。

3、也就是说这个时候给孩子报辅导机构已经毫无疑问了，所以现在应该考虑的是我报什么样的机构，报的一定是适合孩子的，适合孩子自身特点的，不要听信别人说某某机构非常好，也不要听信机构的宣传，要亲自去听一听，去看一看。

4、重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

5、课程标准对本学侧面的要求(二级目标)

6、认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。